怎样教育儿童朗读书籍、爱上阅读，这里有几种技巧你知道吗？
现在是大语文的时代，许多家长都在想各种办法让孩子爱上读书，能主动的积极的去看书，这里小编分享一些方法对大家可能有些帮助。
一个从小会倾听家长阅读的孩子，当他迈入学校，步入课堂，会有很不错的专注力。同时他的词汇积累、信息储量和思维品质都远超那些不愿意倾听的孩子，不会倾听的孩子只会慢慢丧失静心倾听的能力。更重要的是愿意倾听的孩子会逐渐爱上阅读。当耳朵和有趣的故事发生碰撞，给予孩子是美妙的阅读享受，没有生字的牵绊，没有被勒令阅读的痛苦。由此说来，大声朗读是一条加深孩子对语言的记忆和积累语言的一条捷径呢。
要注意感情的表达和语调的变化。朗读时感情要真挚、纯朴，不要端着架子，拿腔作调的，需要渲染的地方，也应自然适度，不能过分。因各类文章或各层段落所表现的情感不同，有的是无情地揭露，愤怒地控诉和坚决地抨击；有的是由衷地歌颂、热烈地赞扬和深沉地怀念等等，所以，朗读时感情色彩要掌握好，音调的高低、音域的宽窄、音量的大小都要有个具体安排。但总的是要感情充沛，情绪饱满。
不过，也有的孩子不一个字一个字结结巴巴地读就无法继续下去。比如，在阅读“这个是我小的时候……”这样一句话时，他们会读成“这……个……是……”，这就是“一字一字读”，这样的孩子很难跟得上语文课的学习。对于这样一字一字朗读的孩子，实际上也有适合他们的练习方法。大人先读，而后再让孩子跟着读，就叫做“跟读”。
读者的思想与文本的意义同样重要。只需通过活着并拥有世界经验，读者就可以在阅读时添加背景知识和情感。这些经历的数量，频率和强度将取决于读者在阅读过程中的联系类型和反应。因此，对于父母而言，重要的是要认识到阅读不只是在我们的生活中发挥作用，而是我们的生活及其中的一切，在我们的阅读中起着重要的作用。
简单说来，对于年龄较小的孩子，可以更多选择大声朗读，当孩子稍大一些，有独立阅读的能力时，可以逐渐开展静心阅读的亲子阅读方式。一些家长总会担心给孩子大声朗读绘本多了，孩子会在阅读上养成依赖父母的心理。所以孩子稍微学会一点拼音和少许的汉字，家长们就马上停止了大声朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。要知道，此时孩子还没有建立一个较完备的语言体系，那些他认识的汉字在他眼中还是相互独立的，孩子还没有足够的能力把它在脑海中变成一个美妙的故事。此时大声朗读和静心阅读需要交叉进行，在美妙的倾听中，他会学会更多词汇，同时慢慢开始独立阅读，一旦语言足够成熟，他会自己拿起书阅读。
不论任何事情都要坚持去做才能看出成功，从小培养孩子阅读的习惯就要养成一定的规律，每天坚持看书，这样对孩子的培养有所提高。
