少儿口才朗读培训教案-《送给盲婆婆的蟈蝈》

发布时间：2018-12-18 15:42:51 作者：暂无 关键词：少儿口才朗读 阅读：668 次

学习朗读之前首先了解的文章的中心思想，了解主人公的心理想法，这样才能更加充分的通过语言、表情表达出来。

训练内容:《送给盲婆婆的蟈蝈》

内容分析:这首诗歌前半部分写孩子捉回蝈蝈的心情很快乐,引出下半部分要送给邻居家的盲人婆婆作为礼物,让盲人婆婆不再寂寞。

训练要领:按照理解,在练习的过程中,把孩子对盲人婆婆的爱的期盼展现出来,把握好持歌的停连与重音。

适用与个人展示

授课过程

教:我们今天要学习的这首诗歌讲的是一个孩子和邻居家的盲人婆婆发生的小故事,这个小同学很善良,盲人婆婆虽然不是自己的亲人,可无论做什么事小同学都会想着盲人婆婆,我们来看看这首诗歌
                   《送给盲婆婆的蟈蝈》
乐呵呵地捉回了,→


一只绿色的蝈蝈,一

喜滋滋地送给了,→

邻居家的盲婆婆。一(双手奉上动作)婆婆,婆婆,

这是一只会唱歌的蝈蝈。(双手圆弧喊话动作）

在我上学的时候，

就让它替我给您唱歌。→

歌声会领您走进山野,→

看到小溪流淌的清波。→(单手打出）

闻到山花扑鼻的芳香,

听到百鸟齐鸣的欢歌

歌声会把您带回童年,→(双手交叉放胸前)

想起往日难忘的欢乐

婆婆,婆婆,

这是一只会唱歌的蝈蝈,

您听,它唱得多好,→(单手放耳边倾听动作)

蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈
练:下面我们自由熟悉一下稿件,然后进行配合练习(生朗诵诗歌,自愿搭档、两队分别搭档练习,老师给同学示范朗诵诗歌后,同学自己练习两分钟,根据同学的发挥进行针对性的指导,注意停连以及重音的练。

赛:接下来我们每个人都要到台前来展示这首诗歌,同样我们通过“谁第一”的方式来选出第一个上台展示的同学,有机会升五级,要求我们所有的同学来到台前以后声音响亮,眼睛往前看,手势要做到位,看看我们哪个同学做的最棒。

作业布置:1、为家长表演诗歌朗诵《送给盲婆婆的蝈蝈》2、熟读拓展资料教学总结:1、教师反思;2、学生表现总结;3、家长沟通反馈

   孩子学习朗读对文章一定要分析思考，这样才能有把握每一个细节。